第一百零九章：蒙教授

双岭：激流勇进 作者:佚名

第一百零九章：蒙教授

　　    “小伙，谢谢你！”斯文老者笑著向岳川道谢，接著又从公文包里掏出一支精致的钢笔，“我都这么大年纪了，也不能白拿你的钱，这样，我这儿有支笔，正好送你了。”
    虽说有些心疼那五毛钱，可岳川怎好意思收人家这么贵重的东西。迟疑一秒钟，摆手拒绝：“老先生，您別客气，刚才听说您要去嵩岳镇秦家庄？我也是那个村儿的！”
    “是嘛！”斯文老者眼光一亮，接著说道，“我去那儿找我一个学生，你能帮我带带路，那可太好嘍！”
    “您要找谁？”岳川颇感兴趣地问道。
    “他现在是中学老师，叫秦爱民……”
    老者的话还没说完，岳川瞬间瞪大了眼睛，“秦爱民，那可是我叔啊！”
    此话一出，斯文老者笑得眼睛都眯成了一条缝，他跟男孩儿谈起爱民，很快，二人便熟络起来。
    缘分著实奇妙。这位斯文老者正是爱民大学时期的授业恩师蒙教授，此行一来与爱徒敘旧，二来受人所託——如若不然，他堂堂一个大教授断不会独自往山沟沟里钻的。
    “以前我总听我叔夸您学问好，还说您在苏联留过学，能给我讲些您的传奇经歷吗？”岳川的眼神中透著一丝艷羡。
    “你叔高抬我了，我像你叔这么大年纪时，还在地里拔草呢！”蒙教授捋捋头髮，脸上带著谦和的微笑。
    “不会吧？您一看就不是农民啊？”岳川很是诧异地说道。
    “前些年，像我这样的“臭老九”下放到农村，说起来我也是半个农民，那时的日子很苦，但老了老了又开始怀念，你说好不好笑？呵呵呵……”
    蒙教授兴致勃勃地讲著过去在农村的生活经歷，讲到有趣的地方他还会无所顾忌地开怀大笑，这让岳川颇感意外——明明对方是大学究，却没有一点架子，这让岳川不禁好感倍增。他暗自观察对方，怎么会有这么浓烈的“乡村情结”呢？
    岳川长在农村，可他从小立志要靠读书走出山村，尤其在县城读书这一年多，更加深了这种想法。
    这不是说男孩嫌贫爱富，而是对城乡差距有了直观感受：別的不说，城里的孩子能走读，可他回家一次需要大半天的时间。在他的潜意识里，农村早已成了贫穷和落后的代名词。
    男孩脑海里闪过李柏慧和孔涛的身影，他不敢过分纠结，倒是对老者感嘆道：“蒙教授，我觉得…现在村里人跟您那时候不一样，歪心眼儿的人越来越多，要不，我爱民叔的菊田早普及了！”
    岳川的话意有所指，当对方询问缘由时，他一股脑地將阿黄被害、菊田被毁以及爱民跟採矿那帮人的矛盾讲给了蒙教授。
    听完男孩儿的描述，蒙教授不由得皱了皱眉头。虽然有些事他在爱民的信中有所了解，但都不如岳川讲得详尽。他知道爱徒是在报喜不报忧，而男孩反映的极有可能是真实情况。
    “过去那种耕读传家、服务乡里的良绅，今天很大程度上已经被劣绅驱逐，基层精英逐渐劣绅化、刁民化，看来，这確实是个问题。”
    蒙教授脑海里突然闪现这样一句话，他並未直截了当说出来，只是意味深长地拍著岳川肩膀鼓励道：“嗯嗯，你的观察很细致。工业时代背景下，几乎每个人都在追求个人財富，这也导致许多恶性事件的发生，要想解决这些问题，首先得明白基本国情——我们当前的主要目標是全面实现工业化，在此过程中会存在贫富差距、环境污染等一系列问题……”
    蒙教授的话高屋建瓴，一下子就触及了事物的本质。而一旁的岳川却傻眼了，他没想到一个牢骚引发对方如此宏大的命题。
    见男孩用迷茫的小眼神盯著自己，蒙教授笑著解释道：“近代中国为什么被西方国家全面碾压？表面上看是因为他们有坚船利炮，根本原因是他们比我们先实现工业化。要知道，工业国家跟农业国家有著天壤之別，一句话：如果不发展以大机器生產为核心的装备製造业，他们隨时隨地会捲土重来。”
    “加大装备製造业的投入，就需要获取海量原材料和低廉的劳动力，这一过程中我们势必会付出巨大牺牲——为了获取资源不惜破坏环境，那么多农民不得不背井离乡去大城市打工。这些问题都很棘手，但我坚信只要度过这个发展阶段，问题大概率会迎刃而解。”
    蒙教授学贯中西，讲问题深入浅出。男孩顿时有种醍醐灌顶之感，不过，岳川转念一想，眉头又皱了起来，“我爱民叔一直想跟村民们搞联合种植，村里人不理解，就连我大伯也都说他傻。可我知道，他做那些无非是想保护山林同时创造经济价值，如果大家都这么想，问题是不是就能马上解决？”
    老教授思索片刻，点点头又摇了摇头，一时间竟无法回答男孩儿的问题。他关心的是宏观战略，而眼前的高中生脑子里装著的却是他的爱民叔，一老一少根本就不在同一个频道上，也不知道怎么就聊了这么久。
    见老教授不置可否，岳川嘆口气接著说道：“我相信问题能解决，可我担心爱民叔因此就得罪那些挖矿的人，到最后，他会不会被人报復？”
    说到这里，岳川顿了一下，不知为何，他脑海里浮现几张討人厌的脸——有“五虎兄弟”，有郑雄，还有刀疤男，大概这些人都曾在他心灵深处留过阴影吧。
    男孩儿的疑虑也是蒙教授所担心的。他知道，理论分析做得再好，也不如实实在在解决问题，他坚信爱民是能解决问题的人，可正因为如此，才更担心爱徒的人身安全。
    现实生活中，哪里有那么多大公无私的人？真正响应“先富带动后富”的人少之又少，这不是理论问题，也不是意识形態问题，反映的是人性本质——让腰缠万贯的人去施捨穷人或许不难，但要让他们与后面平起平坐，恐怕难如登天。
    男孩儿的问题在大教授脑海里掀起惊涛骇浪。他有些犯难，不知道为什么文文弱弱的男孩儿会有这么大的戾气，半晌，他反问道：“我先不回答你，我先问你：你觉得爱民考虑过你提出的这些问题吗？”
    见男孩点点头，蒙教授说道：“如果爱民真的害怕报復，就不会迎难而上。他是我的学生，我了解他的韧性，如果被这点困难压垮，那绝不是他的作风！”
    蒙教授对爱徒的评价让岳川信心大增。二人还想再聊些什么，没承想，小巴车已经到了秦家庄村口。

第一百零九章：蒙教授